九十九學年度指定科目考試數學乙科試題分析
清水高中/陳鴻進 老師
壹、前言
九十九學年度指定考試是教育部在民國94年1月修正發布的「普通高級中學數學課程暫行綱要」以來第二年的施測,對於88課綱與95暫綱的課程中,除了少部分章節內容有些微的增減及異動外,大部分的課程內容均差異性不大。但由於大考中心於民國96年9月公布「指定科目考試數學考科說明」中明確地將數學甲、數學乙的課程內容標示成「一顆星」、「二顆星」、「三顆星」,並指出指定考試的試題主要概念應出自標示「三顆星」的章節中,而標示「二顆星」的章節並不是主要的測驗範圍,但解題時會用到此章節中的基本概念或技巧;又標示「一顆星」表示不在該考科的直接命題範圍內,但試題有多種解法時,若用此章節的概念或技巧解題仍可得分。也就是說,大考中心對考題的命題章節做了明確的交待,也同時影響了命題的重點與趨勢,所以在準備指定考試目標及方向將不同於88課綱,必須做些適度的調整。
貳、98及99指考數學乙試題的題型內容分布及配分比較
表(一) 98及99指考試題的配分比較
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年度 |
第壹部分 |
第貳部分 |
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單選題 |
多選題 |
選填題 |
非選擇題 |
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98 |
計2題,每題6分 |
計4題,每題7分 |
計4題,每題8分 |
2大題,共28分 |
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99 |
計2題,每題6分 |
計2題,每題8分 |
計6題,每題8分 |
2大題,共24分 |
表(二) 98及99指考試題的題型內容、分布及配分比較
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冊 別 |
單元名稱 |
測驗範圍 |
題型 |
配分 |
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98 |
99 |
98 |
99 |
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第 一 冊 |
數與坐標系 |
** |
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數列與級數 |
** |
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多項式 |
*** |
非選一 |
選填B 非選一(2) |
14 |
8 8 |
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第 二 冊 |
指數與對數 |
*** |
多選3 選填A |
多選4 |
7 8 |
8 |
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三角函數的基本概念 |
* |
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三角函數的性質與應用 |
* |
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第 三 冊 |
向量 |
** |
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空間中的直線與平面 |
** |
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圓與球面 |
* |
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第 四 冊 |
圓錐曲線 |
* |
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排列組合 |
*** |
選填D |
選填C 非選一(1) |
8 |
8 4 |
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機率與統計(Ⅰ) |
*** |
多選4 多選5 |
單選2 選填D |
7 7 |
6 8 |
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選 修 I |
機率與統計(Ⅱ) |
*** |
單選1 單選2 多選5 選填B |
選填E |
6 6 7 8 |
7 |
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矩陣 |
*** |
非選二 |
單選1 非選二 |
14 |
6 12 |
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不等式 |
*** |
選填C |
多選3 選填F |
8 |
8 8 |
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註:1.第四冊排列組合中的遞迴關係為「一顆星」。
2.選修I不等式中的絕對值不等式及線性規劃為「一顆星」。
參、試題分析
以下是針對99指考數學乙試題中比較特別的概念與題型做一些分析:
1.單選1:為一道行列式基本性質的測試,考生只要熟記行列式基本性質,應該就很容易可以作答。
2.單選2:為常態分配的基本試題,考生只要知道68% 的數值會落在距平均數1個標準差的範圍內,便能輕鬆解題。
3.多選3:看似非常複雜難解的題目,只要將右式移至左式再提出公因式就能解出x的範圍。
4.多選4:題目數據不太好看,但只要懂得指數函數與對數函數的圖形及其關係就可以輕鬆作答。
5.選填C:為一道有趣的生活情境題,但因為題目敘述較長,考生除了要有較佳的閱讀能力也要有耐心,而題目本身並不難。
6.選填E:是一道基本求相關係數的題目,大考中心很體貼的附上相關公式,考生只要仔細想想,可以很容易解出答案。
7.非選二:很典型矩陣的題目,只要利用矩陣的逆運算就可以算出答案。
肆、整體試題特色
1. 由表(一)可以看出99指考試題僅出了12道題目,與98指考試題的題目數相同,且大部分題目都屬於基本題型,中等以上的考生應該都可以很容易將題目做完,而對於自然組考生跨考數乙也占不上太多的優勢。
2. 由表(二)可以得知,無論98指考試題或99指考試題均出自於大考中心公布「指考科目考試數學考科說明」中,其測驗範圍標示為「三顆星」的章節,尤其機率與統計為大學商業類科系應具備的基本能力,矩陣則與一部分的經濟理論及運算有關。所以,機率與統計及選修在整分考題中所占的配分比重就超過一半了。
3. 99指考試題的題目數與去年同,但較去年考題簡單、靈活,部分題目雖然題幹較長或看似複雜,但考生只要具備有良好的閱讀能力,仔細思考,都不難可以解出答案。
4. 99指考雖然沒有太多跨章節的運用及統整性的考題,但整體題目出的非常生活化。例如:棒球比賽、尾牙抽獎等都編入題目中,讓整分試題顯得生動有趣,部分考題甚至附上公式,可以看出大考中心希望考生能夠學會對數學的靈活運用、獨立思考,而不是死背公式。
伍、對考生的建議
現行制度雖然一綱多本,但指考考題總離不開「三顆星」的測驗範圍,且題目皆為基本觀念的運用,只要能夠充分了解各章節的學習目標,充分理解,不必執著艱澀的題目,盲目地記誦公式,追求特殊解法,多看、多想、多做,建立獨立思考的能力,如此面對指考的試題,亦能迎刃而解,獲得高分。