九十九學年度指定科目考試地理科試題分析

建國中學／譚柏雄　老師

一、地理科的試題特色

1. 本年度試題出處的冊別，以第一冊與第三冊的比例最高，合占52%。高三應用地理上、下冊合占24%，第二冊的人文地理部分較少。

2. 試題整體難易度方面，以中間偏難題目較多。

3. 測驗目標方面，以「評量考生解讀地理景觀、分析探討世界主要區域的區域特色與區域議題之能力」和「評量考生處理地理資料和使用地理方法與技術的能力」最多。

4. 評量層次以理解層次為主，應用、分析、綜合等高層次試題亦不少。

5. 試題形式以圖表題最多，幾乎占總題數的一半，照片題亦達四題，此兩種形式的試題比例均比以往為高。

6. 今年有大量時事題型，但這些題目的答案無法從學生高中三年所學習的地理知識中獲得，有些正確選項本身就是真正的時事，因此對學生而言很難作答。

7. 少數試題和歷屆考題極為類似，如單一選擇題第23題的澎湖柱狀玄武岩照片。

8. 少數試題命題有嚴重瑕疵，例如第30題有兩個選項都是正解，第32題資料錯誤。

二、題型及題數分析

　　第一部分為單一選擇題，共有四十題，占80%，其形式皆為題組題。第二部分為非選擇題，共有二大題，各包括五個子題，占20%。

三、冊別分析

1. 本年度的試題如往常一樣，部分試題為跨冊命題的綜合性試題，很難作客觀的冊別分析。其試題的冊別分布如下表所示。

冊別	地理（一）	地理（二）	地理（三）	地理（四）	應用地理（上）	應用地理（下）
單元	地理技術 自然地理	人文地理	區域地理 （外國地理）	區域地理 （臺灣、中國）	應用地理	應用地理
配分	24	6	28	18	12	12

2. 今年地理科試題的冊別配分如上表所示，其各冊的百分比以地理（三）外國地理占28% 為最高，地理（一）自然地理與地理技術占24%，二者即合占52%。高三應用地理上、下冊合占24% 的比例，但高一地理（二）人文地理僅占6%，比例極低。

四、難易度分析

1. 本年度指考地理科試題的整體難易度，以中間偏難題目者較多，其中偏難的試題高達24%，是近年來比例較高的一次。難易度之統計如下表所示。

難易度	配分
難	24
中	50
易	26

2. 較難試題的比例偏高，說明如下：

(1) 屬於較難的題目包括：單一選擇題第4、5、13、14、17、20、22、26、27、28、32、37等題。

(2) 有些題目題意不清，又需仔細判讀圖表，並作詳細的計算，可能造成學生不知如何解題，如單選題第13、14題，此種計算亦較缺乏地理的測驗目標。

(3) 試題測驗較偏狹，又屬特定的地理事實或時事，如單一選擇題第28題，學生不容易從課本和課綱概念中判斷為冰島或是愛爾蘭。又如單一選擇題第20題，題幹中甲∼丁的時事，學生根本無法判斷是否為主要的影響因素。

(4) 部分試題內容較為瑣碎，且解題線索不夠充分，如單一選擇題第22題，學生無法知道現在直轄市的總人口數規定為何。又如單一選擇題第37題，要學生判斷哪一國屬於哪一類型的金字塔，而文中給的國家並非學生熟知的主要國家，如索馬利亞、阿曼。

(5) 單一選擇題第15∼17題的圖，是比較複雜的等高線地形圖，判讀上已相對困難，再加上印刷的清晰度不佳，更增加此題解答的困難度。

(6) 有些題目的備選答案與實際的形成原因可能有所出入，如單一選擇題第26題。

(7) 解題時需連結太多的地理知識，加上選項又為必須仔細判讀的圖形，提高難度，例如單一選擇題第32題，且本題命題有嚴重瑕疵，英國的兩項能源消費結構與事實並不相符，應是命題錯誤。

五、測驗目標分析

　　本年度試題的測驗目標以「評量考生解讀地理景觀、分析探討世界主要區域的區域特色與區域議題之能力」最多，其次為「評量考生處理地理資料和使用地理方法與技術的能力」。其統計數據如下表所示。

測　　　　　　　　　　驗　　　　　　　　　　目　　　　　　　　　　標	配　　分
1.評量考生地理學的基礎知識	10
2.評量考生處理地理資料和使用地理方法與技術的能力	36
3.評量考生解讀地理景觀、分析探討世界主要區域的區域特色與區域議題之能力	44
4.評量考生提出問題解決方案的能力	10

六、評量層次分析

　　在評量層次方面，認知教學目標可分為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六個層次，可將其簡化為知識、理解、高層次三種。本次試題的評量層次，以理解的試題比例最高，獨占70%，高層次的試題亦有26%，知識層次的試題比例較少，僅占4%。評量層次之統計如下表所示。

評量層次	配　　分
1.知識	4
2.理解	70
3.高層次	26

七、試題形式分析

1. 試題形式以圖表題最多，獨占46%，其次長文題及文字題各為24%、22%，此次照片題占了8%，其中有6% 為衛星影像圖，比重較往年為高。試題形式之統計如下表所示。

試題形式	配　　分
1.文字題	22
2.長文題	24
3.圖表題	46
4.照片題	8

2. 試題所附圖表，皆為答題所需的參考依據，充分發揮圖表的功能。

八、與課程標準及命題原則的符合度

1. 本年度地理科試題大致能與課程標準符合。

2. 部分課綱中的重要主題，過去幾乎是必考的，今年並未出現於試題內容中，如大氣環流與水文概述、臺灣農業和工業發展問題與對策等。

九、地理科試題的優、缺點分析

1. 優點

(1)多跨冊的綜合性試題，此種試題考生必須對不同概念都有所瞭解才能作答，可培養考生思考的習慣及整合的能力。

(2)當今重要的地理議題如地滑、土石流、乾旱、洪患、全球暖化及金融海嘯等均入題，涵蓋許多應用地理的主題，能引導學生平時多注意自身周遭的事務和國際現況。

(3)試題與課程標準大致符合。

(4)試題所附圖表，皆為答題所需的參考依據，充分發揮圖表的功能。

2. 缺點

(1)試題的冊別分布太過不均，第二冊的人文地理部分較少。

(2)今年有大量的時事題型，但這些題目的答案無法從學生的高中三年學習知識背景中獲得，因此對學生而言很難解題。

(3)少數試題仍有爭議或題意不清，甚至命題錯誤，例如單一選擇題第32題。

(4)有類似考古題出現，如單一選擇題第23題的澎湖柱狀玄武岩照片。